ZAŠTO JE DJEČJI POGLED VAŽAN U ODGOJU?
U savremenom odgoju, ignorisanje onog što dijete doživljava kao važno često dovodi do emocionalnog udaljavanja. Dijete koje se jednom udalji, teško se ponovno vraća. Roditelj ne bi trebao glumiti slušanje. Prazna gluma bez stvarnog prisustva jedan je od najštetnijih oblika komunikacije. Kada u ranim godinama ne postoji stvarna emocionalna prisutnost, roditelj kasnije slabije poznaje vlastito dijete – što se naročito osjeti u adolescenciji.
DJECA GLEDAJU SRCEM, ODRASLI OČIMA.
Ako bismo pitali ko bolje razumije život – djeca ili odrasli – možda bismo odgovorili: djeca razumiju supstancijalno, odrasli akcidentalno. Djeca gledaju srcem, odrasli očima.
U „Malom princu“, Egziperi nas podsjeća na to kroz snažan citat:
„Odrasli vole brojeve… Pitaju vas: Koliko ima godina? Koliko zarađuje njegov otac? Tek tada misle da ga poznaju.” (Egziperi, 1999, str. 28–29)
MALI PRINC I ODGOJ: KVALITET NASUPROT KVANTITETU.
Djeca svijet posmatraju srcem – kroz osjećaje, glasove i detalje. Odrasli se često gube u brojkama, uspjesima i društvenim očekivanjima. Pa i kada ostvare sve ciljeve, ostaju usamljeni. Autor nas nježno podsjeća:
„Takvi su oni. Ne treba im zamjeriti. Djeca moraju mnogo toga praštati odraslima.”
(Egziperi, 1999. str. 29)
SPUTAVANJE DJEČJE MAŠTE I RADOZNALOSTI.
Roditelji često zanemaruju djetetove interese jer ne djeluju „korisno“. Egziperi to prikazuje kroz scenu sa crtežom zmijskog cara koji guta slona, kojeg odrasli vide kao šešir.
„A to nije bio šešir – bio je to zmijski car koji probavlja slona.” (1999;18)
U savremenom društvu djeca bivaju obeshrabrena u maštanju. Iako je mašta osnova kreativnosti, djeca je se odriču da bi se „uklopila“. Time ne samo da gube djetinjstvo, već i dio svog identiteta.
ŠTA NAS UČI MALI PRINC O DJETETOVOM RAZVOJU?
Knjiga „Mali princ“ nudi ključne uvide u odgoj:
- Poticanje mašte je važnije od ispunjavanja roditeljskih ambicija.
- Dijete uči kroz primjer – ako roditelj ne živi ono što govori, dijete mu neće vjerovati.
- Svako dijete ima pravo na autentičan razvoj, a ne projektovani život.
„Savjetovali su mi da se okanim crtanja zmijskog cara i da učim prirodu, povijest, račun i gramatiku…” (1999;18)
METAFORA LEPTIRA: ZAŠTO DJECA MORAJU PROĆI VLASTITE IZAZOVE?
Poput leptira koji mora sam izaći iz čahure kako bi ojačao krila, tako i djeca moraju savladavati prepreke. Roditelji često iz najbolje namjere „olakšavaju“ put, ali time oduzimaju djetetu priliku da razvije unutrašnju snagu.
MALI PRINC I EMOCIONALNA INTELIGENCIJA: ŠTA ODRASLI NE SHVATAJU?
„Odrasli nikada ništa ne shvataju sami, a djecu zamara da im uvijek iznova tumače.” (1999;18)
Djeca su emocionalno intuitivna. Ako dijete vidi kontradiktorno ponašanje – roditelj govori jedno, a radi drugo – ono ne zna kome vjerovati. Psihološki razvoj zahtijeva konzistentnost, autentičnost i prisutnost.
PLATENE I KARAKTERI KAO OGLEDALO STVARNOG SVIJETA.
Kroz putovanje princa, Egziperi nam prikazuje različite tipove ličnosti:
- Kralj – potreba za kontrolom
- Uobraženko – želja za divljenjem
- Pijanac – bijeg od problema
- Poslovni čovjek – materijalizam
- Noćobdija – slijepo slijeđenje pravila
Ove slike mogu poslužiti i roditeljima da prepoznaju vlastite obrasce ponašanja.
PRIPITOMLJAVANJE: SUŠTINA ODNOSA.
Jedna od najljepših poruka knjige je pojam pripitomljavanja – odnosa koji nas čini odgovornim jedni za druge. Djeca i roditelji su povezani kroz pripitomljavanje. Ali ta veza zahtijeva pažnju, vrijeme i prisutnost. Pored odnosa roditelj-dijete, svaki međuljudski odnos se temelji na principu pripitomljavanja, truda i ulaganja ličnih resursa u drugoga. Učvršćivanjem međuljudskih odnosa, višestruko nam se vraća ono što smo dali.
„Ono što je zaista važno – očima je nevidljivo.”
ZAKLJUČAK: MALI PRINC KAO VODIČ ZA ODGOJ
Mali princ kao književno djelo i odgoj nisu samo literarni spoj, već praktična lekcija. Ako želimo odgojiti emocionalno stabilnu, samopouzdanu i sretnu djecu, moramo ih gledati srcem. Moramo ih stvarno slušati. Također, moramo njegovati dijete u sebi – ono koje zna šta znači voljeti, osjećati, maštati i biti prisutan.
IZVORI: Antoan Saint de- Exupery: “Mali Princ” Izdavač: “Sarajevo Publishing; Biblioteka Lastavica” 1999. godina
Memić Amina:“Pedagoški aspekti književnog djela “Mali Princ” (prilagođeni isječak iz eseja) 2018. godina